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黔西县省级非物质文化遗产打鼓芦笙拳舞进校园:绽放非遗之花 传承舞台经典

多彩贵州文化艺术节非遗周末聚展演(该图由黔西县新仁中学提供)

学生在表演打鼓芦笙拳舞

悠悠的芦笙,轻快的鼓点,欢快的舞步,精美的苗族服饰,将舞蹈艺术和武术文化融为一体的表演形式,是打鼓芦笙拳舞给人的第一印象。

在黔西县新仁中学,有一支特别的青少年表演队。他们时常穿梭在舞台与校园之间,或边吹芦笙边舞蹈,或边打鼓边打拳,把一支极具民族文化特色的打鼓芦笙拳舞精美地展示给观众。这支表演队,是黔西县省级非物质文化遗产打鼓芦笙拳舞传承人、新仁中学民族歌舞教师杨烨的学生,也是该校非物质文化遗产进校园的传承者。

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3月29日,记者在新仁中学见到这支表演队时,已是下午放学时间,校园里只剩少部分学生和老师,而最显眼的便是打鼓芦笙拳舞表演队——一个穿体恤的男老师、一帮穿戴整齐的十多岁孩子,随身携带的芦笙,身旁架起的长鼓……杨烨微笑着说:“我们去参加‘柳岸水乡油菜花文化旅游节’表演刚回来,孩子们都还没有来得及回家,趁大家都在,给你们表演一下我们的特色舞蹈。”

随即,操场上响起了芦笙声、打鼓声,一场精彩的打鼓芦笙拳舞正在上演。碎步小跳,屈腿开胯向左,右转180度,大弹腿转360度,弹腿勾脚踢,小跳组合……弓步、马步、冲拳、亮掌、击掌、跨步冲拳,下蹬扫腿、金鸡独立……“编排节目的时候,差不多用了一个星期,孩子们都很努力,也很能吃苦,现在他们的动作都很标准了,也表演得越来越好,让我看到了他们对民族文化艺术的热爱和付出。”对学生们的表演,杨烨很欣慰。

杨烨介绍,打鼓芦笙拳舞基本动作以欢快跳跃为主,其音乐特点具有鲜明的韵律节奏,使之能“舞”能“拳”,其中,波浪式的旋律,以拳舞的强烈气氛及舞姿融合在一起。

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有舞台的地方,就有新仁中学表演队的身影;有文化活动的地方,就有打鼓芦笙拳舞表演。用杨烨的话来说,舞台展示也是民族文化传承的一种方式。

为此,杨烨将打鼓芦笙拳舞从学校的传承教学逐渐推向舞台展示,从参加县里举办的各类活动到毕节市每年开展的乌蒙文化艺术节活动,再到多彩贵州的舞台。杨烨说:“通过表演,不仅让学生展现了自我,还推广了打鼓芦笙拳舞的民族文化艺术。”

同时,杨烨还带学生参加了“西南民族文化艺术节”“贵州春晚”“多彩贵州文化艺术节非遗周末聚展演”等活动演出,打鼓芦笙拳舞精彩绝伦的表演得到了观众们的喜爱和好评。

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据了解,打鼓芦笙拳舞是苗族的一种传统舞蹈,用于丧葬祭祀和节庆活动。舞蹈开始时,芦笙手吹悲调曲,鼓手的鼓点从慢到快连擂鼓三次后,再进入打鼓芦笙拳舞。表演时,芦笙手吹奏在前,带头跳出多种列队和造型,其余男女随着芦笙曲和鼓点的轻快节奏,时而摆手跳跃,时而跨步冲拳,时而单打,时而对练,动作节奏鲜明、刚柔相济,文体结合,总能给人以欢快和美的享受。

相传,苗族先民在战争中失败后,躲入树林避难,在敌人进林搜寻时,苗民急中生智,用木棒敲击空树发出响声,敌人听到后以为是在擂战鼓反击,就撤退了,于是这部分苗民得救,从而得以延续。从此,苗民就以打鼓舞来纪念祖先。

杨烨介绍,苗族有其优秀的文化艺术传统,如热情奔放、寓意丰富的苗族舞蹈,古朴豪迈、直抒情意的苗族民歌,无不展示了苗族深厚的文化底蕴,这些民族民间艺术是苗族同胞们世世代代的智慧结晶,更是苗族的历史缩影。

多年来,杨烨带着传承民族民间文化的使命,从苗族生活、历史文化中提炼出舞蹈动作融入现代文化元素,再教授给学生。

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为了将打鼓芦笙拳舞这门文化艺术发展传承好,杨烨通过一年的时间,走访威宁、赫章、纳雍等苗族聚居地,收集不同服饰、生活习性、原生态歌舞、历史文化、发展情况等相关资料,整理成一套完整的打鼓芦笙拳舞校本课程,并结合原生态舞蹈动作与理论教学,在打鼓芦笙拳舞原有的舞蹈基础上,积极创新,重新编排了一套新的打鼓芦笙拳舞。

据介绍,为继承发展和繁荣少数民族优秀传统文化,提高民族民间文化保护意识,近年来,新仁乡把苗族民间武术、苗族打鼓舞、打鼓芦笙拳舞、板凳拳舞等原生态民族舞蹈、民族体育及苗族民族服饰、苗族刺绣等民间文化纳入部分学校的校本课程,并在新仁中学组建了30至40人的原生态民族歌舞表演兴趣班,以此传承和发扬民间歌舞。该校还收集整理相关民族歌舞资料,编成地方校本课程,把苗族芦笙舞、打鼓舞、打鼓芦笙拳舞、板凳拳舞普及到校园。

“在学校开设民间歌舞文化艺术课程,不仅可以让学生通过参加文艺活动,受到健康文化的熏陶,而且可以培养学生健康的审美情趣,修德启智,健康成长,起到传承经典的作用。”杨烨说,苗族大迁徙舞、芦笙舞、打鼓舞、板凳拳舞都是苗族优秀文化的一个组成部分,下一步,他打算将这些民族文化浓郁的歌舞打造成舞蹈剧,普及到全校乃至全县苗族同胞居住的地方,以此达到传承的效果。

记者:陈燕南 

监制:许学义    编审:黎荣    编辑:张河源

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